王立志，博士（博士后），教授。现为陕西学前师范学院学科带头人，陕西省动物学会副理事长，陕西省青少年科技教育协会常务理事。2003年7月本科毕业于陕西师范大学生物科学专业，2003年9月至2006年7月，硕士毕业于陕西师范大学生态学专业，2006年2月至2009年12月，博士毕业于陕西师范大学动物学专业，2012年到2017年在西北大学生命科学学院从事博士后研究工作。

主讲本科生《生物课程与教学论》和《中学生物学教学设计》等课程。省级“生物科学一流专业”建设点负责人；主持省级生物学实验教学示范中心建设项目；主持完成陕西省基础教育重大招标课题1项；主持完成陕西省教育科学规划课题2项；主持完成西安市社会科学规划基金项目3项；参与省级虚拟仿真实验项目2项，参与完成省级教学改革项目1项。发表教改论文6篇，撰写教材2部；获得省级高等教育教学成果二等奖1项，校级教学成果奖2项。指导学生获得国家级大创项目2项，省级大创项目4项。

现从事缓步动物分类学和动物生态学的研究，发表学术论文80余篇，其中被SCI收录10多篇。参与国家自然科学基金项目2项；主持陕西省自然科学基金项目4项，中国博士后科学基金项目1项，陕西省博士后科学基金项目1项；主持陕西省教育厅自然科学基金项目3项；主持国家重点实验室开放课题1项。获得陕西高等学校科学技术奖二等奖1项。

名师心得

生命科学类课程是兼有理论性、实践性和创新性特点的理科课程，要搞好教学，必须下足功夫，潜心研究教学，不断探索与实践，逐步形成自己的教学风格。

学高为师，身正为范。教师要以自己的学术造诣、治学精神和人格魅力感染学生。优秀教师必须具有广博的理论知识、高深的学术造诣、高超的教学艺术才能成为学生学习的“源头活水”；而严谨的治学精神、优秀的人格魅力以及不断开拓进取的勇气才能塑造学生健康的心灵，让其终身受益。以博爱之心关爱学生，以高尚品德影响学生，以丰富知识传授给学生，是每一个教师无悔的追求。

科研先行，教学相长。如果没有科学研究做支撑，大学课堂教学就会失去“灵魂”。只有在科研过程中不断探索才能实现对教学内容更为深刻、透切的理解，在讲课过程中才能够做到深入浅出、通俗易懂，并根据学生学习效果，改进教学方法、完善教学内容。而教学也是科研的“隐形动力”，高质量的教学将会有效推动教师的科研工作，实现教学相长。

厚积爆发，与时俱进。“打铁还需自身硬”，教师亦是如此。优秀教师一方面要潜心钻研教材与教学大纲,吃透课程,另一方面要把握教育改革的前沿，不断学习先进的教育理念和教育思想，力争做一个教育教学改革的探索者和先行者。