姓名：倪俊超

职称：副教授

电话：029-81530094

电子信箱：jcni@qq.com

研究方向：化学课程与教学论、中学化学教学

办公地点：积学楼D315

一、个人简介

倪俊超，硕士，副教授。

1998年7月本科毕业于河南师范大学化学专业，2002年9月至2005年7月，硕士毕业于陕西师范大学课程与教学论专业（化学方向）。

2005年8月到陕西学前师范学院工作，先后为本科生主讲《化学学科教学论》、《中学化学课程标准与教材研究》、《中学化学实验研究》等课程。主持陕西省教育科学规划课题2项；主持校级教学改革项目4项。发表教改论文3篇；指导学生获得省级大创项目1项，校级大创项目1项。

二、承担的科研项目

（一）教育教学研究项目

1.主持陕西省教育科学“十二五”规划课题项目，中英美三国学前教育课程标准比较研究，2013.12-2014.9，项目批号：SGH13340；

2.主持陕西省教育科学“十四五”规划课题项目，优秀传统文化融入中学化学教学课堂研究与实践——以《天工开物》为例，2023.01-2025.1，项目批号：SGH22Y1363；

3.主持校级教学改革项目，中学化学陕西非物质文化遗产教学资源开发实践研究，2025.04-2027.04,项目编号：25JG06JC，0.5万。

4.主持校级教学改革项目，优秀传统文化融入初中化学课堂教学研究与实践— 以《天工开物》为例，2022.04-2024.4,项目编号：22JG03JC，0.5万。

（二）指导大学生创新创业项目

1.指导陕西省大学生创新项目，西安市偏远地区中学化学实验教学现状调查研究，2017.06-2019.05，项目批号：2017-2778，0.5万元；

3.指导校级大学生创新项目，优秀文化传统融入中学化学教科书中的呈现形式及教学应用分析——以《梦溪笔谈》为例，2022.06-2024.05，项目批号：2022-104，0.2万元；

三、代表性论文

1.倪俊超.英国北爱兰地区学前教育的特点及启示.中国人民大学复印报刊资料《幼儿教育导读》,2012(12):56-58

2.倪俊超.美国伊利诺伊州幼儿数学课程标准及其启示.教育探索.2014(6):152-153.

3.倪俊超. 浅谈英国新课程理念——“每个孩子都很重要”与学科内容具体融合的措施示.教育探索, 2015(6): 155-157.

4.倪俊超.不同含量熔融剂碱性氧化物对煤灰熔融特性的影响.煤炭技术, 2015(6): 280–281.

5.倪俊超. 美国加州中学化学实验室安全手册的特点及启示. 教学与管理, 2016(9): 122-124.

6.闫春更, 倪俊超#，沙靖，周青. 基于文献分析的“氧化还原反应”概念教学逻辑. 化学教育, 2018, 39(13): 6–9.

7.倪俊超，陈静，张珊，王颖.西安市偏远地区中学化学实验教学现状调查研究. 新西部, 2019(1): 60–61.

8.谷潇, 倪俊超#. 计算机辅助技术在塑料工业中的研究进展. 合成树脂及塑料, 2019, 36(4): 91–95.

9.倪俊超,徐刘佳乐.优秀文化传统融入中学化学教材教学设计案例研究—以 《梦溪笔谈》为例. 教育考试与评价, 2024, 18(1): 94–90.

10.倪俊超，赵雅，梁佳等.优秀传统文化融入中学化学教学设计案例.课堂内外, 2025(1): 155–157.

五、奖励与荣誉

1.倪俊超.校级优秀本科毕业论文指导教师，2022.7，陕西学前师范学院。

2.倪俊超. 第三、四、六届师范生技能大赛优秀指导教师，2020.12；2021.12；2023.11.陕西学前师范学院。

3.倪俊超.校级优秀教育实习指导教师，2022.4，陕西学期师范学院。