（2016年——2020年）
为了推进学院发展，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《陕西省贯彻<国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）>实施意见》、《陕西学前师范学院中长期发展规划（2013-2023）》等要求，以《陕西学前师范学院“十三五”发展规划》为蓝本，结合我院工作实际，特制定生命科学与食品工程学院“十三五”发展规划。
一、“十二五”期间各项工作取得的成绩
“十二五”期间，生命科学与食品工程学院以习近平总书记系列重要讲话精神、群众路线、“三严三实”教育活动为指导，以本科教学工作合格评估为目标，以巡视诊断工作为抓手，学士学位授予权工作为重点，以转型发展试点为契机，全面开展工作。在学院党政的正确领导下，在职能部门和兄弟院系的帮助支持下，在学院全体教职工的共同努力下，在教学、科研、课程建设、学科建设、师资队伍建设等方面都较好地完成了“十二五”发展规划所确定的各项目标和任务，为“十三五”事业发展规划的制定奠定了良好的基础。
1、教学建设工作有序推进
“十二五”期间，生命科学与食品工程学院以培养“品德优、基础实、能力强、素质高、善创业”的应用型人才的培养目标，以提高教学质量为核心，加强教学管理，强化内涵建设，在专业建设、课程建设、实验室建设、师资队伍建设等方面下功夫。获批生物科学专业和食品科学与工程新专业，修订3个本科专业人才培养方案，立项建设校级本科专业综合改革试点项目1个、教学团队1个、人才培养模式创新实验区1个、生物学实验教学中心1个、精品资源共享课1门、精品视频公开课1门，获得省级教改1项、校级教改项目21项、校级教材建设4项，获得校级教学成果一等奖1项三等奖4项，新签校企合作办学协议1份、野外实习协议1份、教育实习协议4份，顺利完成省教育厅对新设本科生物科学专业的检查，通过省教育厅生物科学专业学士学位授予权评审。进一步巩固教学工作的中心地位，不断完善教学质量监控体系，无一例教学事故，保质保量完成了所有教学任务，获得青年教师教学基本功比赛校一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名，获得青年教师微课教学比赛校一等奖1名。2015年被评为学校先进集体。加强本科生课外指导力度，获得第二届西北地区高等院校师范生教学技能大赛中优秀奖1名，第七届全国大学生数学竞赛一、二、三等奖各1名，校级“互联网+”大学生创新创业大赛二等奖1名，获得国家级大创项目5项，省级大创项目11项，校级大创项目15项。
2、学科建设和科研水平稳步提升
“十二五”期间，生命科学与食品工程学院加强学科建设，完成学校首批重点扶持学科“生物科学与技术”的建设期满考核，以及3名学术梯队成员的任期届满考核，获批新一轮生物学、食品科学与工程2项重点学科，获批学科带头人2名、学术带头人5名、中青年学术骨干7名。获得各类科研项目58项，其中省级14项、厅局级14项、院级35项。发表核心以上论文67篇，其中sci3篇，SCIE2篇，CSCD9篇，其他核心50篇，独著或参编教材3部。逐步展开产学研合作，生物工程研究所先后同天津国际生物医药联合研究院、陕西老闫家食品有限公司、淳化福基农业科技贸易有限责任公司等省内外企业单位开展产学研合作，承办了陕西省食品工业发展研讨会。积极开展学术交流活动，组织学术报告15场，有57人次参加各类学术会议。
3、师资队伍整体素质明显提高
“十二五”期间，生命科学与食品工程学院加强了师德建设，积极参加学校组织的教师职业素养和师德教育专题培训，获得校级师德先进个人1人。优化教师队伍结构，引进高层次人才2名，接收国内重点高校博士6人、硕士3人，先后有4人在职攻读博士，3人进入博士后流动站。2人晋升教授职务，5人晋升副教授职务，6人晋升中级。重视教师的专业发展，2名教授入选校教师发展中心专家，59名中青年参加各类师资培训，青年教师有了长足进步。
4、学生工作成效显著
“十二五”期间，生命科学与食品工程学院不断加强辅导员队伍建设和学生的教育管理工作。定期开展辅导员工作经验交流、辅导员与教师工作交流，提升了辅导员业务能力。获得校级科研项目1项、辅导员精品项目2项，校级第二届辅导员职业技能大赛一等奖1项，发表论文4篇。组织学生参加竞赛获科研活动，获得第二届西北地区高等院校师范生教学技能大赛中优秀奖1名，第七届全国大学生数学竞赛一、二、三等奖各1名，校级“互联网+”大学生创新创业大赛二等奖1名；获得国家级大创项目5项，省级大创项目11项，校级大创项目15项。毕业生初次就业率均保持在92%以上，2016年学生专升本考试录取率92.6%，11名学生考取研究生，录取率9.73%。
二、存在的主要问题
回顾五年来的工作，虽取得较大的成绩，但与学校发展的目标和要求还存在差距和不足：一是人才培养模式需要进一步创新，教育质量有待进一步提高；二是科研水平整体不高，科研成果的质量和竞争力有待进一步提升；三是高层次人才数量不足，学历学位与职称结构不够合理；四是实验室和实习基地硬件设施建设还不能完全满足需求；五是服务地方经济建设、培育产学研特色的广度、深度和融合度不高。
三、“十三五”期间指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，深入贯彻落实学校“十三五”发展规划，聚焦转型发展与教学评建两大历史任务，以立德树人为根本，以内涵建设、提高质量为主题，以教学工作为中心，深化教学改革，加强教学基本建设、重点学科建设、精品课程建设、实验室建设、专业建设、师资队伍建设，强化科技创新意识、提高科学研究水平和科学管理水平。坚持人才强院战略，通过引进高水平和高层次的学科带头人，在更高的起点上，推动教学、科研、管理建设发生质的飞跃，使生命科学与食品工程学院的各项工作走在学校前列。
四、发展目标与发展战略
（一）发展目标
以通过教育部本科教学合格评估为契机，使教学质量和水平迈上新台阶。以促进转型发展为抓手，使服务地方经济社会发展能力进一步增强。以获得国家级项目为突破，实现科研水平的提升。
（二）发展战略
牢固树立教学工作中心地位，以提高教学质量为主题，以教学评建为主线，以教学基本建设为基础，不断优化人才培养方案，创新人才培养模式，加强专业课程建设，深化教学内容和教学方法改革。加强教师特别是青年教师能力建设，促进教师专业成长，造就适应转型发展要求的“双师双能型”教师队伍。凝炼学科方向，汇聚学科队伍，搭建学科平台，增强学科实力，提高学科水平，加强校地、校企合作，提升学科服务地方经济社会发展的能力。
五、主要任务与措施
（一）加强教学建设工作
1、具体目标
到2020年，本科专业数力争达到4-5个左右；建设1个校级示范专业；建成1-2个校级特色专业（专业综合改革试点项目）；力争实现省级优秀教学成果奖零的突破。建成校级精品（开放）课程2-3门，力争实现省级精品开放课程零的突破；力争获批省级人才培养模式创新实验区、教学团队和省级实验教学示范中心项目；培育建设1-2门特色课程，建设1-2门校级双语教学课程。建设校级教学团队1-2个，力争建设省级教学团队1个。建设校外实习实训实践基地2-3个。扩建生物科学专业2-3个实验室，新建2-3个食品科学与工程实验室。
2、主要措施
（1）深化人才培养模式改革。积极申报建设省级人才培养模式创新实验区并发挥其示范引领作用，实施生物科学专业的校—地—校合作培养模式和食品科学与工程专业的校企合作、协同育人模式，培养有社会责任感、创新精神和实践能力的应用型人才。
（2）加强专业建设。以社会需求为导向，构建学校、专家和用人单位共同参与的专业设置和人才培养方案制定评议制度，培育、凝炼比较有优势和特色的生物科学专业和食品科学与工程专业，积极申报符合学校实际、为地方经济发展的食品质量与安全专业和生态学专业。
（3）深化人才培养方案和课程体系改革。修订本科人才培养方案，将创新创业教育融入人才培养全过程。分层次建设合格课程—重点课程—精品课程，完成新办食品科学与工程专业课程合格评估工作。
（4）加强实践教学改革。加强实验室建设，改善校内实验条件，不断增大综合性、设计性、创新性实验比例。加强野外实习基地、教育实习基地的建设，满足教学需要。加强实验教学队伍建设，制定和出台实验室开放制度。
（5）规范教学管理。修订完善院级教学管理制度，加强教学督导，构建校、院、督导专家、学生、用人单位“五位一体”的教学质量评估监督体系。
（二）加强学科建设和科研工作
1、具体目标
加强学科团队建设，“生物学”、“食品科学与工程”重点学科建设坚持以人才为核心的基本原则，努力建设团结合作、扎实工作、乐于奉献和富有创新精神的学术梯队，采取切实措施努力优化师资队伍的学历和学缘结构，尽量避免学缘上的近亲繁殖，使重点学科建设朝着良性的循环发展。
到2020年，力争获批1个省级重点实验室或工程中心，争取横向科研项目2-3项。力争国家级科研项目零的突破，获批省部级科研项目5-10项、厅级项目5-7项和校级项目20项以上，出版教材或学术专著1-2部，发表论文SCI收录3-5篇、CSCD收录10-15篇、核心期刊发表论文30-40篇，力争实现省部级优秀科研成果奖零的突破、厅局级优秀科研成果奖1-2项、校级优秀科研成果奖励5-7项。
2、主要措施
（1）加强重点学科管理，完成校级重点学科、重点扶持学科建设任务。支持学生开展课外科技文化活动，参与学术研究。
（2）加强科研团队建设，加大学科带头人培养和引进力度，形成“学科带头人+科研团队”的学科队伍模式。
（3）与校外其他高校、企业广泛开展科研合作和学术交流活动，搭建发展平台。
（4）加快食品科学与工程重点学科建设，鼓励科研的横向联合，培育产、学、研一体化特色，积极创造经济和社会效益，并以此带动其他相关学科的发展。
（三）加强师资队伍建设工作
1、具体目标
到2020年，全日制在校学生稳定在1000人，专任教师队伍规模达到40人左右。具有博士学位（含在读）教师占专任教师比例达到50%以上。聘请10-15名的国内外著名专家学者担任特聘教授或者兼职教授。聘请5-10名知名中小学校长、幼儿园园长、优秀教师，以及企业技术人才为兼职教师。“双师双能型”教师队伍占教师队伍比例达50%。具有高级职称的教学科研人员占专业技术人员的50%以上。培养15名左右校级学科带头人、学术带头人、中青年学术骨干教师，力争省级教学名师1名。
2、主要措施
（1）加强师德师风建设，实行思想政治表现和师德表现一票否决制。
（2）每年新增博士1-2名，引进食品学科急需的学科带头人，鼓励教师在职攻读博士学位。
（3）支持并鼓励教师考取相关职业资格证书，在专业技术职务聘任、岗位聘任等方面对“双师双能型”教师倾斜。
（3）发挥中老年教师的传帮带作用，定期开展青年教师教学基本功大赛，拓宽培训、进修学习途径，加强青年教师的教学、科研能力培养。
（四）加强实验室建设工作
1、具体目标
到2020年，扩建生物科学类实验室2-3个，新建食品科学类实验室2-3个；加大投入，生均设备值达到5000元；进一步加大实验室开放力度，提高实验室和设备利用率；加强实验队伍建设，增加实验技术人员数量，提高实验队伍素质；力争建设省级示范实验教学中心1个；不断增大综合性、设计性、创新性实验比例达到30%以上。
2、主要措施
（1）完善实验室管理制度，实行校、院、系三级管理，明确职责，充分发挥系在实验室建设与管理中的作用。
（2）通过政府拨款、学校自筹、以及专项支持等多种渠道筹集资金，加大实验室建设投入力度。
（3）加大实验室开放力度，逐步形成包含实验室开放项目、学科竞赛、毕业设计、学生参与教师科研项目等类型的多样化开放形式。
（4）进一步整合实验室资源，按照学科、专业分层次设置建设的模式，构建实验室和贵重仪器设备共享平台体系，充分利用校园网推动实验教学资源和实验室管理的信息化。
（5）加强实验技术队伍建设，采取送出学习和在岗培训等形式，提高现有实验技术人员水平。引进硕士研究生以上学历层次人员从事实验室工作。
（五）加强学生教育和管理工作
1、具体目标
培养的学生具有较强的社会责任感和良好的人文素养和科学素养，较强的实践能力、创新创业和就业竞争能力、终身学习能力，社会满意度较高。初次就业率91%以上，考研录取率10%以上，校级及其以上大学生创新创业训练项目30项以上。
2、主要措施
（1）通过党支部的建设，积极引导学生思想进步，促进学生心身健康。
（2）抓好学生管理队伍建设，加强对辅导员的专业化辅导与培训、健全辅导员队伍的考核体系。
（3）抓好学生第二课堂建设，以学院党总支为载体，引导学生积极加入创新研究和各种有益活动团体。
（4）加大宣传力度，扩大社会影响，做好招生和就业工作。
六、保障措施
1、生命科学与食品工程学院成立了“十三五”规划实施领导小组，列出任务清单，明确实施方案，负责院级规划及各专项规划的制定、实施、落实和督促。
2、通过专题学习、交流座谈等形式，组织全院师生深入学习学校和院级规划的内容，深刻理解未来五年的发展目标任务和主要任务，关心支持学校改革发展。
3、加强对规划执行情况的检查和考核，实施年度检查、评估和考核，及时掌握实施情况，发现并解决实施中存在的主要问题。
